|
Ders Kitaplarında İnsan Hakları II Projesi
‘Ders Kitaplarında İnsan Hakları II’ projesi, 2002–2004 yılları arasında Tarih Vakfı tarafından yürütülen ‘Ders Kitaplarında İnsan Hakları’ projesinin devamı niteliğindedir. İlki, Türkiye Bilimler Akademisi şemsiyesi altında Tarih Vakfı koordinatörlüğü ve Türkiye İnsan Hakları Vakfı işbirliğinde, Avrupa Komisyonu ve Açık Toplum Enstitüsü’nün mali desteğiyle gerçekleştirilen ‘Ders Kitaplarında İnsan Hakları’ projesi yeni dönemde yine Tarih Vakfı tarafından, Türkiye İnsan Hakları Vakfı ortaklığı ve Avrupa Birliği’nin mali desteğiyle yürütülmektedir. İlk proje farklılıklara, çeşitli inanç, kültür ve kimliklere saygı duyan, barışsever, yaratıcı kuşaklar yetiştirebilmek için ders kitaplarının ve müfredatın iyileştirilmesi gereğinden yola çıkmış ve bu kapsamda ilk ve orta öğretimde okutulmakta olan 190 ders kitabı, insan hakları ve demokrasi kültürünün ana ölçütleri çerçevesinde biçim, içerik ve pedagojik yöntemler açısından incelenmişti. Yaklaşık 300 gönüllünün katılımıyla gerçekleştirilen bu inceleme sonucunda tüm kitaplarda, insan hakları açısından dört bin farklı sorun saptanmıştı.
Devam niteliğindeki ikinci proje çalışmasında, son yıllarda yapılan müfredat değişikliklerine göre yenilenmiş okul kitapları, yine öğretmen ve veliler ile lisans ve lisansüstü öğrencilerinden oluşan geniş bir gönüllü katılımıyla yeniden kapsamlı ve sistematik bir biçimde incelenmektedir. Böylece, ilk taramanın yapıldığı dönemden bugüne kaydedilen gelişmeler ve devam eden sorunların tespit edilip ortaya konması amaçlanmaktadır. Bu şekilde, söz konusu proje eğitim alanında devam eden iyileştirme çalışmalarının sürekliliğine katkıda bulunurken, aynı zamanda sürekli bir izleme ve raporlama işlevi de görecektir. Geniş gönüllü katılımıyla incelenmekte olan ders kitaplarının içerik analizleri konunun uzmanları tarafından değerlendirilecek ve bu değerlendirme raporları kitap olarak yayımlanacaktır. Proje sonuçları ilgili tüm taraflarla paylaşılarak insan hakları ölçütleri açısından ders kitaplarındaki iyileşmeler ve devam eden sorunların giderilmesi konusunda kamuoyunda yeni bir tartışma ortamı yaratılması hedeflenmekte ve sürdürülebilir bir izleme ve denetim mekanizmasının toplumsal aktörler tarafından benimsenmesi amaçlanmaktadır.
Ağustos 2007’de başlayan ve 16 ay sürecek proje İstanbul ve Ankara’da uygulanmaktadır. Proje süresince öğretmen, eğitimci ve ders kitabı yazarlarına yönelik iki panel, öğretmen ve öğrencilerin ders kitaplarını insan hakları açısından nasıl değerlendirdiklerini ilk proje bulguları ışığında karşılaştırmalı olarak ölçmeyi ve değerlendirmeyi amaçlayan bir anket çalışması ve konunun uluslararası boyutunun tartışılacağı uluslararası bir sempozyum düzenlenecektir.
|
Bu